41 студент, обучавшийся в ИДПО по специальности высшего профессионального образования «Педагогика и психология», успешно миновали второй, заключительный, этап итоговой государственной аттестации - защиту дипломного проекта.

Их познания в области общей психологии и педагогики, возрастной и социальной психологии, владение методами психолого-педагогических исследований, психодиагностики, психолого-педагогической коррекции, психотерапии позволили грамотно реализовать основные этапы своей психолого-педагогической деятельности (наблюдение, диагностирование, коррекция), которые, в свою очередь, определили содержание и качество квалификационных работ. Необходимо отметить широкий спектр затронутых в дипломных работах проблем: «Исследование влияния нравственных ориентиров на формирование «аффективного центра» в ранней юности», «Психологические способы совладания с трудностями («копинг-технологии» в период поздней взрослости), «Формирование коммуникативной сферы у старших дошкольников с детским церебральным параличом».
Очевидна потребность выпускников применить полученные знания на практике, на своем рабочем месте: «Социально-психологическая адаптация школьников с нарушением зрения в условиях международного интеграционного лагеря «Наш дом», «Социально-психологические факторы возникновения синдрома эмоционального выгорания личности медицинского работника».

При оценке квалификационных работ члены государственной аттестационной комиссии отметили творческий подход выпускников к подготовке дипломов, и утвердились во мнении, что будущие специалисты в состоянии успешно решать поставленные психолого-педагогические задачи, профессионально формулировать практические рекомендации для педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания детей.

Анализ результатов защиты квалификационных работ показал, что все они выполнены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к данному виду работ.